在多少年之前的高考作文还不是议论文主宰的年代，那个时候的高考满分作文，才是真正的色彩斑斓，童话般的故事、充满幻想的地方，文字总能构成极美的画面。

高考前还被强行刷新了三观，写作是有公式的：

第一段需要有一句不短不长的高逼格的话语，点开你的文章内容

第二段说明你的观点，不能不明确，要清晰表明你对此的态度

第三段举个例子来证实你的观点

第四段举第二个例子，最好能是反例

总结段还需要和开头互相呼应

这么一来的确对学生总体得分有帮助，思路清晰，写作更显得流利，但是却限制了很多学生天马行空的思想，楼主总是觉得一旦套上了公式，所有事情都显得多少有些古板。你在还能随心所欲写你想写的东西，是什么时候了呢？

高中的时候，老师交代要写周记，一周一记，但是你要是真的老老实实去写周一吃了什么、周二玩了什么、周三学了什么……那就会显得你low爆了，那时候的周记还是要批改的，还会有老师的评语。而且写的极好的还会被老师单独挑出来当作范文念给全班同学欣赏，听了几周，也就发现了什么才是好的“周记”，你并不能单是简单的“周记”，而是得另辟蹊径。

其实所谓的“周记”相当于一次不限题材的作文大比拼，端看你如何发挥，但是表面的工作也还是要做的，毕竟是周记，于是第一段总是离不开“时光飞逝，短暂的一周又匆匆而过，我们不禁感慨时光流逝之快……”，这就有点类似于英语作文百用不厌的“With the development of…”然后就开始自己的抒情大作。

有的小姐姐还突发奇想在本子上画两个插图，以此来缓解老师改作业的压力（但要是画的不行就还是算了吧）

自我发挥完毕，周一课代表收作业。拖拖拉拉会有几个人不交，原因有多种，一种是周末忘了写，一种是不愿意交太早担心有人偷看。终于到了下午凑齐全班同学的作业，看着课代表往办公室走去的背影，在心里期待着，期待着什么呢？谁知道呢。

接下来就只等着本子发下来的那一刻了，老师不会亲自拿作业过来，一般都是直到周五早上上课才告诉课代表，“等下午你过来办公室拿本子去发”，（其实挺心疼课代表的，因为有的同学为了好看买了厚重的大本子，类似这样

五十多本，一个小姑娘搬过来，累得够呛）

等到本子发下来了就开始懊恼为什么自己才那么点分，然后开始找分数高的同学的本子各种传阅，遇上那种不愿意给你看的，你还会在私下嘀咕：嘁，都写出来了还不让看，老师不也看了？他又不会给你保密。

然后继续转移目标，接下来就各种：“哇！好高的分。”

我们在羡慕别人的同时，其实自己内心也明白，任何你觉得值得到达的地方都没有捷径，但就是控制不住当时自己内心涌上来的一股酸味。

有的同学却不屑攀比这些，无论自己的是高是低，他都不关心别人的是如何，也没兴趣，这也算是一种自我和谐相处的智慧和快乐吧，这种的人没有想那么多倒算是洒脱的紧，但是这种心态也不是每个人都能有的。

但无论那个时候的我们无论是怎样的，我们都不会忘记自己梦寐以求的那个远方，我们都明白，人生是一场旅行，每一次出发都需要目标坚定，每一步都需要勇往直前，任何时候开始都不算晚，所以到了周末又会来努力一番。

也许那个时候的我们写出来的才是我们内心最真挚的声音。

“山河平静辽阔，无一点贪嗔痴爱，而我们匆匆忙忙，都还在路上”

现在的我们也许迷惘，但是要记得，放弃的挫败感远比迷惘可耻和空虚。人生的故事、人生的痕迹。

不忘初心，方得始终

我始终觉得不忘初心太口号了

第一段炒鸡爱引用名人名言

高考作文携程散文，一般会死的比较快。

写议论文，只要观点明确，无错字病句，文笔再差，分数也不会太低。

说道非主流，让我想起了抬头45度仰望天空

以前也老爱写东西，不忧伤也要写出忧伤的感觉，在当时叫有范