2016/01/25 10:54:10
文章主题: 是孩子需要支教，还是你需要支教？
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需要互换体验吗？我认为这根本没有任何意义! 也许城里孩子需要体验下艰苦的生活,但并不需要农村孩子陪着,也不必打着支教的借口来做这些啊! 对农村的孩子,更不需要互换体验:体验到城市的好，也不会对他们的生活有任何改进，徒增他们对农村和城市的巨大生活差距产生反感和无助感。我认为这种感觉是有害多过有利。 具体做些实事可能还有利些！
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2016/01/25 08:43:03
文章主题: 是孩子需要支教，还是你需要支教？
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互换体验，城里的孩子体验农村生活，农村的孩子体验城市生活。 |
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2016/01/24 22:20:15
文章主题: 是孩子需要支教，还是你需要支教？
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近些年来，三下乡、支教这些活动，成了大多数大学里寒暑假活动最热门的选择。 进入大学后，总会有人告诉你，大学一定要参加某某社团、学生会，一定要谈一次恋爱，还有一定要支一次教。 好像完成了这些，我们的大学生活就得到了圆满。 我曾经跟过某大学的暑期支教团，前往贵州偏远山区去支教。我们在破旧的教室里打地铺，晚上会有虫子爬到我们的脸上，用水需要走十分钟的路程，用水桶提回来，土豆是我们最主要的菜。 为期14天的支教，条件还是比较艰苦的。 我问过这些学生，为什么来支教，回答我的大部分都是，大学一定要支一次教啊，又或是想要体验一下艰苦的生活，只有少数说的是想要给山区的孩子们带去自己微薄的力量。 只是，他们给了孩子什么呢？ 一位大学生在给五年级的小学生上课时，为他们上的是商鞅变法。课后，她觉得很是郁闷：“我跟他们说社会形态、生产力，他们都不懂。”另一位大学生，来的时候为一年级的小朋友准备了很多童话故事，但是一开口，才发现这些学生大部门都听过了。 其实实践下来，很多大学生，至少我看到的、了解的，很多大学生，他们不了解要去支教的地方孩子们的教育水平、不了解他们的需求、也不清楚自己究竟能给他们带去什么，就这么浑浑噩噩的踏上支教的道路。 还有一些，就是让支教变成了简单的“夏令营”，让孩子们后来回想起来，就是记得，哦，曾经有一群大哥哥大姐姐来支教，当时做了很好玩的游戏。
图片来源于网络
 我曾对大学生支教过的贵州各个市州的10个学生打过电话（当然，是家里装有电话的学生），问他们去年暑假或是刚过去的寒假里，支教的学生们都教了他们什么，很多学生回答，他们给我们带来了很大的帮助。然而仔细询问下来，却发现他们大多都没有了印象，或者仅存着“他们来过”的印象。
跟着那群大学生去支教的时候，我送一个前来上课的学生回家，途中和她聊了起来，她告诉我，她不大愿意来上课。我问她为什么，她说这些大学生教的知识她们老师都教过。好不容易放假，她只想帮奶奶喂喂鸡，做做家务。 她是留守儿童，爸妈都在外打工，家里就只剩下奶奶一个人，平时她上学，家里的活都担在了奶奶的身上。 听到她这样说，我的心情是比较复杂的。 究竟是从什么时候，支教变成了支教者的需要，而不再是山村贫困地区孩子们的需求？为什么基于自己的需求，而让这些山区的学校，这些孩子来配合他们，完成他的“我需要有一次这样的体验”？ 现在的很多支教，都变成了山区孩子对大学生的“陪练”。你来支教，他需要你来支教吗？你能给他什么东西？ 下面这张图，是一片名为《叔叔阿姨求求你们别来支教》的文章截图。
不可否认，很多人抱着帮助他们的爱心前往，也有很多人真正的帮助到了他们。但像上述这样的情况，存在的也不在少数。 我很喜欢一句话，管好自己，就是对别人最大的帮助。我们不管做什么事，首先要弄清楚的就是自己具备什么样的能力，你能做到什么程度。
能做就做，做不到就让自己能做到了之后再做。经验都是慢慢积累，但可否让这个经验积累的过程，尽量的不打扰别人？ 帮不了，就要学会不打扰。 （以上仅包括存在上述现象情况的评价，不涵盖所有支教活动） |
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