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<blockquote>苏叶： 马上又要到高考、四级考、六级考的时间了，而这些重大的考试就免不了一个事情，那就是做题。但是很多同学因为有一种多做题总不是坏事的思维，导致了同学们陷入一个误区——疯狂的刷题。在没有听学校老师的讲座之前，班里的同学都以为刷越多的题就越好，然而并不是。

 

这位老师告诉班里的同学说，题海战术有时候是一个好办法，但是题海战术也要有一个前提，首先要弄懂课本上的概念、公式、还有知识点。但是大部分的同学都会直接跳过课本这个前提，直接进入题海战术，老师说这就好比一个医生没拿手术刀就进入了手术室一样，并没有能够为病人治病，自然就没有效果，做题也是一样的。

 

平时上课的时候，特别是高中老师总是会说一句话，那就是学生要回归课本，把课本弄明白了考试会很容易，但是学生都会觉得课本讲的题型太少，还不如刷题，于是学生又陷入了做题怪圈，做的效率不高，而且还一直找不到原因。对于老师让熟悉课本的事，学生就会想不明白，为什么课本上的概念、知识点、公式如此的重要呢？因为概念、公式、知识点就是学习中的砖，砖砌得越牢，房子才会越高，这比盲目的刷题，但是又理不清知识点好太多了。

 

学生只有掌握了每个公式的推导过程，知道它和前面理论的关系，才能掌握一张张为己所用的知识网。自己一直有一个习惯就是上课前先预习，尝试自己推导课本上的公式，当然这非常的难，但是只要有了这个过程，上课时就能更加深入的理解公式了，做题也相当轻松，而如果直接去刷题，没有熟悉公式的话，做题的难度就会加大。而当我们很好的理解了公式以后，我们就会恍然大悟，这时与公式相关的概念提出来就能够明白其中的关系。

 

上高中的时候，对于课本里的理论公式的推导都能把握，而上了大学以后，却一度偷懒，只会背诵公式。背完就去做题，公式也不熟悉，背完就忘也成了家常便饭。后来经过逻辑学的补考经历以后，更加确定了只有自己推导公式、掌握公式才能牢牢记住，灵活运用。至于背诵公式，一下子背出来的都是貌似很高效，其实从长期来看是没有效率的，多自己做题更加没有帮助。

 

做题是个苦功夫，要花很多时间，我们要聪明地花时间，讲究技巧，分清主次，否则只能是舍本逐末，白费功夫。最后会陷入做题这个怪圈哦。

 

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